La didattica del "fare"

Chi mi conosce sa che non amo molto la lezione frontale. Sono d'accordo nel reputarla un modus operandi abbastanza efficace e da non archiviare, ma se affiancato da "altre" didattiche. Con miei bambini e le mie bambine abbiamo sperimentato la didattica a stazioni, le presentazioni, il circle time, il gaming (con escape room e Wordwall in cima alle nostre preferenze). 

Poi, nell'apprendimento, vince sempre l'esperienza, la scuola del "fare". Ovvero, il learning by doing.

Ieri in classe abbiamo costruito un metro assemblando dieci striscioline da un decimetro. È stato un attimo capire il concetto di "equivalenza", "trasformando" i metri in decimetri, centimetri e millimetri!

Certo, non è facile. Vanno preparate lezioni che esulano dai metodi cartacei e già strutturati, stando ore e ore extra curriculari davanti allo schermo del computer... 

Il loro entusiasmo, però, ripaga ogni fatica. 🥰

Quando qualcuno dice: "Questo lo so fare anch'io", vuol dire che lo sa rifare, altrimenti lo avrebbe già fatto prima. (Bruno Munari)